5月26日下午两点，七年级散文阅读策略教学研究讲座于文理楼301教室顺利举行。本次讲座由舟山市第一初级中学副校长王波芬老师担任主讲，30余名师范学院研究生参加。

王校长首先向同学们介绍了目前初中散文阅读教学现状，指出新课标以来散文阅读教学由“阅读方法”转向“阅读策略”，这一转变既体现于教师教学用书，也体现于语文教材的编写和练习题的设计。很多教师由于缺少相关专业知识、教学理念陈旧等原因忽视了阅读策略的教学与考查，然而，由于贯彻最新部编版语文教材理念、培养学科思维能力、高阶思维能力训练以及追求理解教学的需要，“阅读策略”教学的实施是必然的。王校长强调，语文学科的核心素养离不开语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

王波芬校长认为贯彻阅读策略教学，应坚持典型原则、示范原则、层进原则、策略原则和自主阅读原则，并指出阅读策略教学的最终目的是培养与教会学生自主阅读不同文体课文的能力。

王波芬校长根据自己从教三十余年的教学经验建议Y20学科语文教育硕士们，在校攻读硕士学位期间，可着重思考“作文教学”“文言文教学”“词汇量教学”等，这些问题既是当前中学语文教学中亟需解决的，也是教师教学活动中需要特别注意的。由于广大师生对王校长的讲座反响非常热烈，并且提出了如何处理语文教学与班级管理、新教师怎样与家长沟通、怎样有效进行文言文教学的等问题，王校长用了将近1个小时的时间耐心地回答了同学们的各种问题，把自己从教三十多年的教学经验倾囊相授，让同学们获益匪浅。