为进一步推进师范专业认证整改工作，2026年3月26日上午，浙江海洋大学师范学院副院长孔云一行赴宁波大学教师教育学院开展专题调研交流。宁波大学教师教育学院教学副院长尹军主持座谈会，双方相关教师代表参与交流。

座谈会上，孔云副院长介绍了调研目的，重点围绕专业优化与师范专业认证整改工作，希望学习先进经验，为学院专业建设提供借鉴。宁波大学教师教育学院副院长尹军、教务处副处长兼教师教育学院副院长李慧仙分别从学院办学定位、专业建设特色、师范专业认证整改经验及人才培养模式改革等方面作了详细介绍。

在专业建设与整改方面，宁波大学教师教育学院重点分享了以下几方面的实践经验：一是本硕衔接培养。通过优化课程体系、强化科研训练与教育实践贯通培养，形成了高层次教师教育人才培养路径，有效支撑专业内涵式发展。二是微专业建设。 该院近年来积极探索微专业选修机制，系统打造微专业建设“技能包”，通过模块化课程设计与实践能力训练相结合的方式，提升学生的岗位胜任力，为专业结构调整提供了灵活路径。三是学分制改革。 通过科学缩减学分总量，优化课程结构，为学生提供更充裕的自主学习空间，提升课程质量与教学效果。四是小班化与国际化教学。积极推行小班化教学，增强师生互动与个性化指导；同时推进国际化教学，引入国际前沿教育理念与课程资源，提升师范生综合竞争力。

此次调研交流为两院搭建了良好的沟通平台，既学习了宁波大学教师教育学院在专业建设与认证整改工作中的先进经验，也进一步深化了校际合作，为浙江海洋大学师范学院推进专业优化、提升师范人才培养质量、实现专业内涵式发展奠定了坚实基础。