浙江海洋学院人文学院寝室导师制实施办法（试行）

                2012年9月15日

根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、中共浙江海洋学院委员会《关于开展教室和学生寝室文明建设的实施意见》（浙海院党发〔2012〕13号）以及《人文学院关于加强寝室集体文化建设方案》等文件精神，特制定本实施办法。

一、目的、意义和目标

寝室导师是人文学院加强学生工作的重要力量，是专业教育课堂外的延伸，是实现“全员育人、全方位育人、全过程育人”的重要载体，也是学院课堂教育与课外教育、共性教育与个性教育、严格管理与人格感化结合起来的一种新管理模式。

“寝室导师”主要是为我院学生“零距离”地进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，最终让每一位老师见证与陪伴学生走过精彩的大学旅程，实现“精神成人、专业成才”的学生培养目标。

阶段上，寝室导师帮助学生在大一尽快适应大学的生活方式和学习；大二在了解大学和专业及自己基础上明确目标；大三全力为目标专心努力；大四协助深造或就业。

二、寝室导师的配备和选聘

学生每个寝室配备一名寝室导师。学院每位专任教师担任4—5个寝室（具体根据学院学生寝室数量定），学院行政人员也参与，与专任教师实行双导师制。

寝室安排原则上每位教师大一到大四、男女生兼顾，系与专业兼顾，由学院统一随机安排。

三、寝室导师的工作职责和要求

1．对学生进行思想和生活指导。深入结对的学生寝室与学生谈心，了解学生的思想状况，配合班主任、辅导员和学工系统做好学生的思想教育工作，及时进行有针对性的教育和引导，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生养成良好的生活习惯，及时发现、解决或向学院反映学生思想上的动态或要求、意见等。

2．对学生进行学业指导。（1）引导学生阅读经典，指导好大一学生的20篇课外阅读笔记；（2）了解学生的学习情况和学生对教学的意见和建议；教育和引导端正学习态度，明确学习目的，指导学习方法，养成良好的学习习惯，帮助学生顺利完成学业；（3）学年论文指导；（4）积极引导学生开展科技立项、论文写作好和文艺创作发表等，激发学生专业特长发挥，参与教师科研或社会实践等；（5）引导、帮助寝室参与好学院组织的寝室间系列竞赛，积极参与寝室的联谊等活动。

3．寝室导师每学期进学生寝室不少于3次。每个月必须要与联系寝室联系一次，了解情况增进感情。每学期与结对寝室的每个学生谈心不少于1次。做好工作笔记。

四、寝室导师的管理与考核

1．学院成立人文学院寝室导师制工作领导小组，下设办公室，挂靠人文学院学工办。职责为做好寝室导师制队伍建设的政策制定和业务指导；对寝室导师制具体工作进行直接领导和管理。

2．学院每学年对寝室导师进行一次工作考核，考核采取定性和定量评价相结合方式。定性采取学生问卷评价方式评定，定量由结对寝室的年度寝室卫生成绩、寝室间竞赛获奖以及其他寝室荣誉累计构成。

3．寝室导师的考核根据评价分为优、合格、不合格三个等级。考核结果作为学院教师年度教学业绩考核的一部分。

4．学院结合工作情况进行适当工作补贴，对年度优秀寝室导师进行一定的奖励。

附：人文学院寝室导师制工作领导小组

  组 长：王 颖

  副组长：许金权 杨光熙

  组 员：韩伟表 闵泽平 余全介 楼志新 张祎星 芦 茜 朱柏军 

朱丽芳 何青晏 王 勇