5   月23日 晚，人文学院开展了以“建言献策思维碰撞，人人争当先进党员”为主题的学校“开放日”学习调研交流会。此次交流会意在更好地发挥学生党员和学生干部在校园文化建设中的先锋作用，积极为学校的发展献言献策。交流会由人文学院辅导员傅林静老师主持，人文学院学生党员以及学生干部参加此次讨论会。          

  首先，   傅林静   老师就此次讨论会的主题、目的以及意义做了简要说明，她提出本次讨论会对学校的发展以及校园文化的建设具有重要意义，鼓励大家积极讨论、踊跃发言，为学校献言献策。在   傅   老师的鼓励之下，同学们纷纷发表自己的观点，表示赞成学校开展“开放日”活动，认为这无论对学校自身的形象塑造还是校园文化的弘扬都具有重要意义。              

同学们的看法主要围绕设立学校“开发日”的优点展开。大家认为大学本身就具有公益性质，“开放”是必然趋势。同时，大学作为地方的重要文教单位，有责任和义务担负起文教重任，开放校园可以有效整合闲置资源、优化资源配置，将优势资源与普通民众共享，有利于带动整个地方的精神文化建设，将“好钢用在刀刃上”。有同学提出“开放日”活动能拉近高校与普通市民的距离，提升学校的知名度，打造品牌效应，从而有利于学校的后期发展。另有同学指出“开放日”的设立不仅对学校外在形象的塑造有利，还能激发学生了解学校的热情和兴趣，增强学生对本校的认同感和使命感。此外，同学们提出了校园开放可能带来的问题——校园开放、人流量增大将导致大量校园垃圾无处可去。对此有同学提出呼吁学校有关方面加大监管力度，采取有效措施解决垃圾堆积问题的建议。有同学提出“开放日”使得原本安静的校园“人流量暴涨”，干扰了正常的教学环境，影响同学们的学习生活。对此，大家认为控制人流量，进行分段限流是最好的解决办法。最后，在   傅   老师的总结下，有关为学校“开放日”积极献言献策的交流会圆满结束。              

本次调研交流会的顺利开展，展现了人文学院学生关注身边事、关心学校发展的精神风貌，有助于建立大家对学校的责任感与荣誉感。同时，积极为学校的发展献计献策也促进了同学之间的交流沟通，体现了党员及学生干部的先锋带头作用。

邵涵菲