2025年5月15日，浙江海洋大学历史系2015届校友、韩国学中央研究院博士、现浙江师范大学人文学院历史系讲师李彬彬重返母校，在定海校区375教室举办题为“编年你的未来——历史系学长的非典型学业职业生涯规划指南”的专场讲座。他以自身多元成长路径为例，为同学们照亮学业与职业选择的探索之路。

本次讲座分为两部分：个人经历分享与观众互动答疑。讲座伊始，李彬彬以时间轴为脉络切入主题：2010年考入浙江海洋大学汉语言文学专业后，他因家庭经济压力踏入电脑店打工。这段经历不仅让他实现了经济的相对独立，更意外解锁了修电脑技能。这个看似与历史学无关的特长，日后成为他叩开国际学术交流大门的关键钥匙。大一学年结束后，出于对历史学的热爱，他毅然决定以降级转专业的方式，全身心投入钟爱的历史领域。转专业后，他积极投身实践：在浙江省职业生涯规划大赛中斩获二等奖，参与舟山名人馆历史地图绘制项目，将专业知识转化为可触摸的实践成果。这些探索不仅印证了“兴趣+行动”的成长逻辑，更以亲身样本树立了“以热爱驱动选择”的典范。

本科毕业后，李彬彬选择加入西部计划，远赴西藏昌都。他在昌都团市委展现综合能力：将“青春昌都”公众号粉丝量从1600人提升至近2万；策划青年创业大赛，最终以“国家级优秀志愿者”称号圆满完成服务。西部计划结束后，他的修电脑技能再次发挥关键作用。2014年，他因帮助韩国教授解决电脑问题，埋下了留学种子。2017年，他克服零韩语基础的障碍，赴韩国国立群山大学读语学堂，在韩国学中央研究院完成了硕博学业。他不仅以国家公派留学生的身份出国留学、斩获多项奖学金，还通过创建“韩国学研究”公众号和QQ群，搭建起跨地域的学术交流平台，让同学们看到“小技能撬动大机会”“主动破局改写人生轨迹”的机遇。

在讲座中，李彬彬将个人经历升华为可借鉴的方法论：其一，打破信息不对称，建议利用小红书、学术论坛等平台获取留学资讯，主动与导师沟通积累资源；其二，制定长期计划，同学们可以尝试用AI工具辅助古籍整理，并通过公开分享目标实现自我督促。分享完方法论后，讲座进入观众互动环节，同学们围绕“如何平衡长期规划与不确定性”“西藏经历对就业的实际助益”等话题踊跃提问。对此，李彬彬坦诚回应，每一次“意外”转折的背后都是过去所有积累的必然结果，这番话让在场的同学们深刻感受到：人生没有完全无用的经历，关键在于能否将碎片式的努力编织成未来的蓝图。

本场讲座不仅是一次成长经历的分享，更是一场关于“成长范式”的思想碰撞。在“内卷”与“躺平”交织的时代语境下，讲座为迷茫中的年轻人注入一剂强心剂：所谓“非典型”人生，从来不是盲目冒险，而是以清醒规划为锚点，在热爱的领域深耕积淀，在机遇来临时果敢把握，最终书写属于自己的“典型”答案。