2024年5月17日下午，浙江海洋大学师范学院观澜大讲坛第73期讲座《基于“素养立意”的语文学习活动设计和教学实践》在长峙校区图书馆学术报告厅举行，主讲人为浙江省舟山市定海五中校长、省特级教师、正高级教师包国华校长。讲座由师范学院胡世文教授主持，师范学院50余名师生到场听讲。

讲座伊始，包国华校长结合其工作经历，向同学们介绍了当前浙江省中学语文教学的基本情况，包校长以新课标为抓手，阐述了新旧课标之间的差异，提出了“情境是文学情境”的基本观点。她表示“素养导向”应当具有综合性、实践性，最终要落脚到培养学生的核心素养上。其后，她以七上第二单元教学为例，阐述了“单篇课文在整个单元中整合”的案例，概括出“亲情”“学会记事”“细节涵咏”“读写联动”几大关键词，展开了深入的分析。

包校长指出，要从不同的角度解读“亲情”的内涵，并联系自己在一线工作中的具体实践，指出语文教学与“亲情”教育的密切关系，提出了“在单元学习的基础上，探究中华文化中的家庭文化”的主张。在第二个关键词的解读中，包国华校长表示学会记事，要做到两点：一是写清楚，写清楚事情的起因、经过、结果；写经过要突出重点，安排详略。二是写得有感情，要写真实的事，典型的事。解读“细节涵咏”这个关键词时，包校长以《秋天的怀念》《散步》为例，展示了文本细读过程中，对于细节字词的把握，能够更好地帮助学生理解藏于文字背后的深层次情感内核。讲解“读写联动”这个关键词时，包校长分享了众多一线工作中的实例，她表示要让学生在学习的基础上，观察生活、体验生活、感悟生活，写出最好的亲情系列“生活日记”。包校长指出要依托单元编排特点，设计渗透语言、思维、审美、文化的单元学习总目标与子任务，做适切的项目研究。无论是阅读与写作，单篇教学都是很好的例子，在重视单篇的基础上打破、整合、重构，使单元教学更好地提升。

在交流互动环节，现场气氛活跃，师范学院师生向包校长请教教学相关问题，包校长进行了耐心的解答。最后，胡世文教授对本次讲座进行总结发言，对包校长的到来再次表示了热烈的欢迎与感谢，呼吁各位同学们认真反思总结本次讲座的相关内容。至此，本次讲座在掌声中圆满结束。

本次讲座不仅有利于提高我院学生教师职业素养和业务能力，而且对他们未来在一线展开语文教学工作具有积极的影响。