关于读书的忠告：多读经典
（意）卡尔维诺说
一、经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。
二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么本身以难忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。
四、一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。……
六、一部经典作品是一本永不会耗尽他要向读者诉说的一切东西的书。
七、经典作品是这样一些书，它们带着先前解释的气息走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化（或只是多种语言和风俗）时留下的足迹。……
九、经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读他们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。……
十二、一部经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱中的位置。——《为什么读经典》
人文学院2013-2014学年短学期教学安排表
序号
| 班 级
| 教学环
节名称
| 周数
| 指导
教师
| 地点
| 时间
| 是否住校
|
1
| A13中文
| 经典阅读
（具体要求附后）
| 2
| 班主任
| 图书馆、自修教室
| 6月30日-7月13日
| 是
|
2
| B13历史
| 人文社科经典阅读
（具体要求附后）
| 2
| 班主任
| 图书馆、自修教室
| 6月30日-7月13日
| 是
|
3
| B13中文1、2
| 人文社科经典阅读
（具体要求附后）
| 2
| 班主任
| 图书馆、自修教室
| 6月30日-7月13日
| 是
|
4
| A12中文
| 学年论文（调查报告）写作（跟指导老师见面，确定论文题目，在指导老师指导下完成开题任务，开学第一周完成文献综述定稿、学年论文初稿）
| 1
| 论文导师
| 图书馆、自修教室
| 6月30日-7月6日
| 是
|
5
| B12中文1、2
| 学年论文与文献综述写作（跟指导老师见面，确定论文题目，在指导老师指导下完成开题任务，开学第一周完成文献综述定稿、学年论文初稿）
| 1
| 论文导师
| 图书馆、自修教室
| 6月30日-7月6日
| 是
|
6
| B12历史
| 学年论文与文献综述写作（跟指导老师见面，确定论文题目，在指导老师指导下完成开题任务，开学第一周完成文献综述定稿、学年论文初稿）
| 1
| 论文导师
| 图书馆、自修教室
| 6月30日-7月6日
| 是
|
7
| B11中文1、2
| 学年论文结稿、毕业论文写作训练（毕业论文）
1、完成学年论文定稿
2、和指导教师见面，在指导教师指导下完成毕业论文初稿。
| 2
| 论文导师
| 图书馆、自修教室
| 6月30日-7月13日
| 是
|
8
| B11历史
| 学年论文结稿、毕业论文写作训练
1、完成学年论文定稿
2、和指导教师见面，在指导教师指导下完成毕业论文初稿。
| 2
| 论文导师
| 图书馆、自修教室
| 6月30日-7月13日
| 是
|
备注：各班请根据安排表要求，按时完成任务。
附件1、浙江海洋学院人文学院历史专业本科教育实践环节“经典阅读”实施方案及阅读书目
附件2、浙江海洋学院人文学院汉语言文学专业本科教育实践环节“经典阅读”实施方案及阅读书目
附件3、浙江海洋学院人文学院汉语言文学专业（高级文秘方向）本科教育实践环节“经典阅读”实施方案及阅读书目
附件4、人文学院学年论文、毕业论文写作规程
附件5、人文学院汉语言文学（高级文秘方向）学年论文、毕业论文写作规程
