为满足学生个性化发展需求，切实提高学生考公考编竞争能力，促进高质量充分就业，经学校审核批准，特开设“公务人员职业素养”微专业（以下简称“微专业”）。

一、专业简介

微专业依托省级一流专业，整合优质学科资源和高水平教学团队，坚持以公务人员核心素养与工作能力培养为导向，采用“理论讲授 案例分析 情景模拟 实战演练”的教学方式，通过相关的课程群建设，全程的个性化指导支持，培养学生具备服务国家、地方发展的高远志向，掌握公务人员必备的知识技能，胜任各级党政机关、事业单位及其他部门的工作任务，追求尽职工作，认真生活的人生境界。

二、培养目标

微专业对标公务人员的核心素养和工作能力，培养高素质应用型人才，使其能在公务员招考、教师招聘、选调生选拔等公务人员考试中成功胜出，并胜任公务员、教师、行政工作人员等初级的工作要求，善于服务组织的核心工作，勇于担责，主动创新，在工作中实现人生价值，在履职间践行无悔青春。

三、主干课程

微专业“公务人员职业素养”分别开设6门具有内在关联的主干课程，共10学分。

1.《义务教育语文片段教学通讲》 2学分 32学时

本课程以《义务教育语文课程标准（2025年修订版）》为指导，以提高学生片段教学能力为目标，带领学生系统梳理义务教育阶段（小学及初中）语文教材内容，引导学生把握课程重难点，结合语文片段教学基本要求，整合识字、阅读、表达等模块，以情境化、任务驱动的方式帮助学生有效提高试讲通过率。

2.《结构化面试与公务人员礼仪培养》 2学分 32学时

本课程围绕公务人员选拔与职业发展需求，系统融合结构化面试方法论与公务礼仪规范。前者覆盖面试流程、题型解析、答题逻辑等核心要点，后者涵盖形象塑造、沟通技巧、公务场景礼仪等实用内容，旨在帮助学生在公务员、教师编面试中脱颖而出。

3.《公共基础知识与行政测试能力》 2学分 32学时

本课程培养学生从事公务工作时应当具备的专业知识及必备能力。主要教授包括与职位相关的知识基础，构建完整的能力体系。教学内容上，将按公职人员行政能力测试的数量关系、判断推理、常识分析、言语理解与表达、资料解析等分类，进行针对性的教学与训练。

4.《申论概论》 2学分 32学时

本课程培养学生从事行政工作时应当具备的基本能力。主要内容为通过模拟行政人员日常工作，培养学生的阅读理解能力、综合分析能力、判断能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、方案对策能力等。帮助学生在参加公务员能力测试时具备相应的知识能力要求。

5.《公职人员情绪管理与心理健康》 1学分 16学时

本课程主要内容为认知心理学原理、心理健康的表征体系解读与分析、情绪与情感的基础理论、公职人员的职业心理解析等。通过理论讲解、案例解析、个性咨询，深入剖析情绪管理与身体健康、事业发展、家庭和谐等方面的内在关系，帮助学生培养积极的心理健康观和情绪情感元认知能力，为学生建立科学、积极的职业心理健康体系打下深厚的基础。

6.《行政人员实务》 1学分 16学时

本课程主要教授人工智能背景下行政人员如何高效处理事务工作、会务工作、沟通协调工作，以提高学生行政职业能力为中心，强化行政技能训练，培养学生的组织协调、会议会务和公关交际等能力。

四、教师队伍

为有效提升专业的实效性，组建了既有有实践经验又有理论素养的教师团队，力求为学生成长提供最优秀的师资支撑。授课教师既有省级教学大赛一等奖获得者，也有省师范生技能大赛一等奖获得者的指导老师，还有专门研究考公考编的专业老师，后续还将通过引入在职教研员、行政工作人员等进一步提高课程的实践性。

五、招生计划及管理

微专业招生面向浙江海洋大学大二及以上年级全日制在校本科及以上学生（不含毕业年级），视招生情况开设班次，招生人数上限50人。

学制：2025——2026第二学期。

上课时间：周末、晚上或其他不与主修课程冲突时间授课。

授课地点：定海校区。

微专业招生及教学管理工作，由师范学院专人负责。

六、毕业管理

微专业实行学分制管理。完成培养方案的所有课程（可根据个人情况提供免修课程申请，经批准可免修部分课程）并达到学习要求，由师范学院审核后提出结业名单，报教务处备案，由学校统一发放微专业结业证书；学生未能全部完成微专业培养方案的课程，可提供部分已完成课程的修读证明；微专业课程成绩以辅修标记录入教务系统。已修读合格的课程学分，经申请审核通过后可认定为主修专业的开放拓展课（专业选修课）课程学分。

七、招生安排

1.报名时间：即日起-3月1日

2.报名流程：扫描二维码登录共享表格在线填写相关信息

3.审核录取：报名结束后由师范学院根据审核情况择优录取

4.联系人：李奕萱 联系方式：15958099209